今天是国家医师资格考试（临床类别）分阶段考试实证研究第一阶段考试的技能考试的第二天。昨天的紧张与忙碌已经过去，与现场工作人员一起迎接今天的，除了越来越熟悉的工作流程，还有考试必定顺利结束的期待与信心。让我们走入他们之间，聆听他们内心的声音。

医心为你之一：考生

记者：这次考试主要以实践操作为主，与平常的理论考试会有所不同，你觉得这对你将来迈入医生一职有什么影响吗？

考生：这肯定是有比较重要的影响，因为平常我们在课堂上学习的大多为理论知识，很少接触到实践操作方面，而医生与病人接触是比较多的，所以这次的实践操作对于我可以说是一个很好的锻炼的机会，为我们迈入医生行业提前打好预防针，提醒我们以后多做这一方面的练习。

记者：你觉得这次考试在内容难度、考试形式等方面有什么不太适应的地方吗？

考生：首先，CPR是比较简单的一项内容，但要完整做完五组会损耗很大的体力，而我首项测试便是CPR，这对我的要求还是挺高的。但是若现实生活中遇到，便是实战，而不是演习，这种高要求还是很必要的。其次，对我来说，难点就是问诊和体格检查，因为这次接触的标准化病人是完全陌生的，感觉很像真正的病人，很真实。另外，在对病人进行体格检查的时候，你不能让病人翻来覆去，要尽量让病人感到舒适、自然，这就要注意检查的先后顺序，但是由于紧张，很容易让人忽视掉这点。

医心为你之二：总考官、山东省立医院泌尿外科吕家驹老师

记者：作为负责整个考试的总考官，您的工作主要是什么呢？

吕家驹老师：我是负责这个考点的总考官。我们考点主要设四个组，每组有六站。第一站、第二站主要是病史采集，第三站、第四站主要是体格检查，第五站、第六站主要是考察临床操作技能。同时，24个站中每站都配备两个经过培训合格的考官，有需要的站点都配有标准化病人，另外，还有一些志愿者，负责秩序安排、物资准备等任务。除此之外，我们每两站有一个站长，共三个站长，而我的任务就是和这三个站长一起掌控总体考试情况。

 记者：在这次考试中，您一定看到了很多考生的表现，那对于这些考生或者说医学生，您对他们将来参加有关医学的考试，或是走上医生的道路，有什么好的建议吗？

吕家驹老师：医学是一个实践的医学，将来它针对的对象是病人。而医学生在进入临床成为医生之前主要是从课本上学到医学相关知识，可能在如何询问病史、查体等操作的处理上不够准确。所以在进入临床实际接触病人的操作之前，医学生最好都要经过正规的训练，确切来说，就是知晓具体的操作，使自己操作地更加正确、规范。

记者：在近两天的监考工作中，您有什么印象深刻的事情吗？

吕家驹老师：去年，作为站长，我参与了国家医师资格考试分阶段考试，而今年，作为总考官我再次参与了考试，明显感觉到今年的备考更加到位，材料准备上更充分全面；流程上十分顺利；考试中，学生们进出场以及考点轮流都十分地有条不紊，秩序井然，总体上的时间掌握很恰当；考官们都认真负责，严格按照评分标准，两个人共同打分；同时，我们数字化的设备也是非常的到位，包括实时的、全程的录像、录音都非常到位，这些方面共同为营造公平公正的考试环境提供了保障。

记者：您觉得下一年的考试在哪些方面可以有进一步的改善提高？

吕家驹老师：大体方面还都是可以的。但是由于考试人员比较多，考试的时间也是有限的，这就意味着在将来会不会遇到一些困难，比如说，在有限的考试时间、有限的考试房间内，能不能顺利结束考试。为解决这个问题，我们可以设想许多方案，如在A、B、C、D四个组的基础上能不能再加一个组，两天的时间能不能再缩短一下，早上可不可以从八点提前到七点开始，晚上可不可以再延长到更晚结束，这些都值得我们再仔细考虑。

记者：您对考生有什么祝福的话想说吗？

吕家驹老师：从往年考试的成绩来看，大体都是比较满意的，那么，希望他们通过这次技能操作考试可以在以后的临床上更快的进入角色，能够成为一个在询问病史、体格检查、技能操作上都比较合格的医生。

医心为你之三：内科物品准备组负责人宋文延老师

记者：请问您主要负责哪方面的工作？

宋文延老师：我主要负责内科、妇科、儿科的物品准备。内科方面有一些模型与技能操作，比如静脉穿刺需要有穿刺针、消毒用品等。我主要是根据相关的模型准备消毒、穿刺等许多种类的物品。

记者：您在前期的准备过程中有遇到什么问题吗？怎么处理呢？

宋文延老师：问题就是工作量比较大，再加上这一类考试范围虽然固定，但是题目保密，我们准备的时候，是不知道具体题目的，尽量使物品准备的全面。

记者：您对考生有什么寄语吗？

宋文延老师：当然，我希望他们考试圆满，都取得好成绩，这不仅对他们将来走上社会有好的影响，还对我们学校的声誉有着增光添彩的作用。

医心为你之四：外科物品准备组负责尹金岭老师

记者：请问您的主要工作是什么？请详细谈一下具体流程。

尹金岭老师：我主要负责外科这一站操作技能的物品准备，包括所有的操作器械，我们需要及时给他们准备到位。同时，每一个组的考生在结束完毕后，都必须有工作人员帮助恢复设备，为下一名考生提供便利的考试环境。其实，我们就像手术室中的巡回护士，充当了一个后勤保障的作用。

记者：请问您们前期准备大约耗费了多长的时间？准备的主要内容是什么？

尹金岭老师：我们前期准备大约花费了一个半月左右的时间。我们拥有一个四人小组的团队，分工明确，共同准备手术包。同时，我们主要根据考试的四个轨道，共准备16套循环的物品。我们在前期的准备中，尽可能的考虑周到、全面准备，做到万无一失。

记者：通过这次考试，您对考生将来的学习发展有什么建议吗？

尹金岭老师：医学生的临床技能操作是一个弱项，学生的许多操作都不尽人意。所以希望将来他们以后可以有更多的实践操作机会，也希望学校和医院都给他们提供更多的锻炼机会。

医心为你之五：考官培训组的负责人孟晓慧老师

记者：请问考官培训的流程和内容主要是什么？

孟晓慧老师：考官培训是分站进行的，比如说，一、二站可作为一个版块进行培训，培训的具体内容主要按照医考中心每年的具体规程进行，包括考试的流程、题目评分的注意事项及评分点，每年都会有不同的地方。

记者：您觉得今年和去年相比，在考官培训和执考过程中有什么进步吗？

孟晓慧老师：今年参加考试的考生是去年的两倍，考官的工作量大了很多，这就需要考官的体力比较充沛，所以今年我们培训的考官大多比较年轻；其次，就是评分环节，，所有考官都能够严格按照评分标准评分，并且高效率完成评分工作。

记者：对于这两天的考试，您对考生有什么期望或者建议吗？

孟晓慧老师：第一个建议是一定要重视这个考试，否则学生将来进入医院时会遇到很多困难；第二个建议就是要注重课下的学习，比如说见习的时候，看的时候要具有目标性，不清楚的问一问医生，看过的和没看过的总是不一样的，这就需要眼多看、耳多听、口多问；第三个建议就是要提高操作熟练度，要从理论转化为实践，多动手、多训练、多实践。

医心为你之六：标准化病人招募组负责人杨金玲老师

记者：关于前期标准化病人的招募，有什么要求吗？

杨金玲老师：我们前期网络上推出了一个招募广告，主要列举了几点招募要求。最主要的条件是学生一定要有爱心，有奉献精神，因为这是一个志愿服务；二、有无医学背景都可以；三、学生要常驻在本地，身体必须健康，年龄最好在18-40岁之间；四、喜欢并擅长表演。

记者：前期招募的流程主要是什么？

杨金玲老师：起初在网络上推出了标准化病人招募通知，通知中附有二维码，学生或社会人员都可以通过扫描二维码进行报名，在填写具体信息后，我们会进行前期的审核。然后对审核通过者进行面试，面试通过后，我们会对其进行多方面的培训，包括表演技巧、标准化病人相关知识、专业的案例脚本和工作中的注意事项等。通过一系列的培训，可以使标准化病人具有表演专业病例的技能。

记者：在这两天的考试中，若遇到突发情况有什么解决方案吗，如标准化病人身体不适无法到达等情况？

杨金玲老师：在这种考试中，我们都会有备用的标准化病人，如果考场的标准化病人出现身体不适或有紧急情况，则会由他们来替代，保证考试的连续性和完整性。

医心为你之七：志愿者招募组负责人黄涛老师

记者：您的主要工作是什么？

黄涛老师：我主要负责志愿者招募工作，还负责一些模型准备和协调工作。这一次招募的志愿者特别多，大约96名，主要分为五种类型：绿色服装的主要是后勤和新闻宣传志愿者；蓝色服装的是考务工作志愿者；白色服装的是理论考试志愿者；黄色服装的是站内志愿者；红色服装的是站外志愿者。

记者：志愿者培训的主要内容是什么呢？

黄涛老师：培训主要分为三步。首先，向志愿者们大体介绍这次考试的流程及性质（国家级考试）；其次，召开了一个动员会，主要强调纪律、保密及团队协作等事宜；之后对志愿者进行分组，每组单独培训、分配任务；最后，在考场进行实地演练。

记者：您觉得作为志愿者，这些学生会有什么样的收获？

黄涛老师：我觉得收获会是很大的。首先，他们不是以考生的身份来参加这种考试，而是以活动的组织者身份参与进来，志愿者接触的是各个层次的人员，包括考生、考官、站长、考务老师及其他志愿者，通过参与这次活动，可以学到很多课堂上没有的知识。另外，很多高校都会格外注重学生曾经参加的各种志愿服务经历，他们会侧重于学生的能力，而不仅是成绩，成绩是能力的一方面，但能力绝不仅限于成绩。所以学生参加这种活动所获得的锻炼是多方面的。

医心为你之八：信息技术组负责人孟延老师

记者：您在这次考试中主要负责哪一方面的工作？

孟延老师：我主要负责信息技术，包括整个景蓝斋的网络、所有IT设备的设计、管理与控制。

记者：您在管理过程中有遇到什么突发情况吗？又是怎么处理的呢？

孟延老师：突发情况肯定是有的，因为景蓝斋的网络系统牵扯到监控、通讯、广播以及整个系统的控制，再加上最初的设定是想要把景蓝斋建立成一个完全基于信息化的医学模拟中心，在每个考站还都设有一个考站信息机，总体系统比较复杂，在运行中比较容易出现问题。我们在设计的时候就要考虑到一些问题，比如在做网络设计的时候，我们要尽量使监控走单独的线路，避免与其他业务冲突，还有起初一些网络设定规划、网络的划分都要设置好，这样可以避免一些严重的问题。但是还有一些问题，比如说，网线松了，某些设备出现问题，现场老师不知如何处理，针对这些，我们设定了应急通讯，若某个考站中出现了问题，可以通过对讲机，拨0和#号键直接和中控室通讯，这样可以保证我们及时解决问题。

记者：那您对这两天的工作还满意吗？

孟延老师：这不好说满意不满意，因为在工作过程中，我总是会想这个地方或者另一个地方再改进一下会不会更好。就是说，我们的工作总是会有需要改进的地方，这可能与我完美主义有关系吧。

记者：那您觉得在工作过程中有遇到什么困难吗？

孟延老师：景蓝斋比较特殊，它建于1924年，属于文物，所以在规划、设定的时候就要考虑到许多问题，比如说某些地方我们不可以改动，要尽量减少对文物的影响，这样就会对整体设计和施工带来许多困难。起初，我们是打算将整栋楼设计成全光纤，这对我们的工作可能会好一点，但是由于条件限制，很难实现。

医心为你之九：医疗保障人员李志老师

记者：请问您主要负责什么方面？

李志老师：我主要为这次考试提供急救保障工作，携带一些常用药、急救药。因为现在天气比较炎热，为避免意外情况的发生，我们在这里主要是为了保证考生可以顺利参加考试。

记者：那您工作到现在有遇到意外事件的发生吗？

李志老师：还没有遇到，但考试对学生来说是一个心情紧张的过程，再加上考生可能在考前休息不好，这些都可能会造成意外情况的发生。

记者：那您觉得今年的考试与去年相比有什么变化吗？

李志老师：去年的考试在体育馆，而今年则有比较规范的地方。这两次服务我都参加过，我觉得今年比去年更加正规化，设施准备的也很专业。

记者：您对考生们有什么期望和祝福吗？

李志老师：我觉得这种实践操作的考试非常好，因为医生这类职业，不仅需要理论知识，更重要的还是实践操作，开展技能操作考试可能对学生下一步的发展，尤其是执业医师考试的帮助会非常大。另外，这也有助于学生更好地提高自身的专业技能。

医心为你之十：学生志愿者、中控室考场指令播报员梁晓晖同学

记者：你是主要负责哪项工作的？

梁晓晖：主要负责考场指令播音，通知大家参加考试的时间、中途转场、计时开始和结束。

记者：你觉得这两天的工作顺利吗？有没有出现一些无法估计的问题？又是怎么解决的呢？

梁晓晖：大体还是很顺利的，但也是会出现一些无法估计的问题。比如，有几轮考试，因为计时出了一点问题，导致计时已经结束，但是我这里却没有进行播报，延误了大概有十秒的时间，面对这种问题，我们也找到了解决方案，通过安装定时软件，提前一分钟通知，这样就可以避免延误事件的发生。

记者：你觉得这次志愿者活动对您接下来的学习有什么影响吗？

梁晓晖：我们现在已经大三了，下周就会进行手术学实验的考试，而这几天通过中控室的大屏幕我们可以看到许多穿手术衣、戴手术帽及手套、缝合等手术学方面的操作，还有触诊诊、叩诊等诊断学的操作。在监控考场运行的同时，我们志愿者之间也会互相讨论操作的正确步骤，或者听老师进行点评，感觉收获很多。

医心为你十一：后勤工作人员李老师

记者：您这几天的主要工作是什么呢？

李老师：我们主要是给在这里工作的志愿者、考官和其他工作人员提供餐、水以及现场的环境清洁。

记者：您在这里工作的时候有比较感动或印象深刻的事情吗？

李老师：在这里工作的老师们都太辛苦了，整个考试都安排的非常紧凑，他们从早上六点多一直工作到晚上七八点，他们都十分尽责，一场接一场的也十分辛苦，这让我们很感动。

记者：您对今天自己的工作表现还满意吗？

李老师：还可以，昨天适应了一天，今天就更加完善了。因为昨天是第一天，出现了很多问题，包括清真餐的准备，一次性发放过于拥挤，送餐时间不恰当等问题，而今天，我们在这些方面都做出了处理，采用多批次送餐、分组发放，保证了食物的新鲜。

医心为你之十二：标准化病人（SP）

记者：这是你第一次做标准化病人吗？刚开始是抱着什么样的心态来的呢？

SP：对，这是我第一次做标准化病人，刚开始听说SP就对它挺感兴趣的，也很好奇具体要做什么。这次算是从病人的角度提前体验一下这次考试吧。

记者：你真正来做标准化病人后，与刚开始想象的有什么不同吗？

SP：其实还好，昨天主要是问诊，今天是体格检查，比我想象中要稍微累一点。

记者：通过这两天的体验，你感觉医生对病人除了有身体治疗的帮助，还需要有哪些帮助呢？

SP：还需要关怀吧，有些考生比较温柔，在一些操作上动手会轻一点，这让我的心情会好一些，也会更加配合一点。

小编语：新的结束，新的开始。难得的相遇，志愿者、考官、后勤保障负责人以及其他工作人员共同协作、互相配合，尽力为每个考生提供最适宜的考试环境。即便在最后一天，他们仍旧怀有最初的热情与动力，善始善终，工作到最后一秒。让我们对这次考试中忙碌付出的人表达深深的敬意和感谢吧！