5月13日，临床医学院召开了《诊断学》教学大纲修订定稿会议。各附属教学医院诊断学教研室主任及教学秘书、诊断学主讲教师参加了此次会议。会议由临床医学院院长、诊断学教研室主任王欣主持。
  会议伊始，王欣对此次教学大纲修订工作提出要求。她表示，新版《诊断学》教学大纲的制定必须严格遵守临床医学专业培养方案要求，参照新版《诊断学》教材，执行新版教学大纲编写要求；本次教学大纲的修订要贯彻国际化专业建设的要求，围绕学院的人才培养方案，体现诊断学专业及课程特色，使诊断学教学更有专业针对性，综合性，前瞻性，达到培养学生诊断能力和整体医学思维能力的目的。
  之后，与会人员分别讨论了《检体诊断学》、《检体诊断学实验》、《实验诊断学》《实验诊断学实验》四门课程教学大纲修订方案，对理论课和实验课的学时进行了重新分配，对教学目标和要求进行了补充和细化，对教学内容进行部分调整，对教学大纲中部分词语、格式等方面做了具体细致的完善。
  《诊断学》课程教学大纲是诊断学的纲领性文件，是规范诊断学教学的依据，是指导课堂教学及学生自主学习的重要文件，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准，是提高医学生培养质量的重要保障，按照临床医学院新一轮教学大纲修订要求，诊断学系已于前期多次商讨修订事宜。本次《诊断学》教学大纲的修订，确定了未来一段时期内诊断学教学的总纲领，总宗旨，能切实提高诊断学教学质量，对促进诊断学学科的整体优化和提升有着重要的意义。